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蜻蜓成长过程 科普壁挂 智慧墙 材质，亚克力板。主要展示器件安装于两块亚克力前后板上；前板为5mm厚透明亚克力板，后板5mm厚白色亚克力板；产品文字说明及图片，采用不低于丝网印刷技术UV印制的背景图，彩色图片须平板打印到背板上，保证不能因受潮褪色；前后板可用6颗50mm的工艺螺钉固定于墙体上；仪器整体具有防尘和安全防护装置。不使用外接电源，如产品需要供电采用模块化手摇发电机构和稳压稳流技术供电。不使用AC220V电源，确保操作的安全性。通过观察图片或者标本，倾听语音讲解，了解学习蜻蜓如何完成从卵-幼虫-成虫这个成长过程的。忽多忽少的小人科技馆科普演示展品中小学教学实验探究仪器壁挂产品。广东社区科普展品教学科普壁挂展品提供商

展品名称：滚出直线；展品规格：Φ0.8×0.85用电需求：AC220V±10%功率：100W。底座钣金结构，1.2mm冷轧钢板制作，表面静电喷塑工艺。台面采用12mm厚抗倍特板，圆角R40圆弧造型。说明牌：亚克力UV高精喷绘，厚度≧3mm。当一个圆沿着同一平面的某线滚动时，圆上的点有着它自己的轨迹。此展品展示一个圆的半径为另一圆半径两倍时，小圆上某点的运动轨迹为直线。观众按下按钮，小圆在大圆内滚动，小圆圆周上的一点作直线往复运动。观众按下按钮，小圆在大圆内滚动，小圆圆周上的一点作直线往复运动。重庆科普仪器教学科普壁挂展品批发教学科普壁挂展品的作用是什么？

    产品名称：曲线规；尺寸：≧600mm*400mm*40mm；材质：亚克力板。主要展示器件安装于两块亚克力前后板上；前板为5mm厚透明亚克力板，后板5mm厚白色亚克力板；产品文字说明及图片，采用不低于丝网印刷技术UV印制的背景图，彩色图片须平板打印到背板上，保证不能因受潮褪色；前后板可用6颗50mm的工艺螺钉固定于墙体上；仪器整体具有防尘和安全防护装置。不使用外接电源，如产品需要供电采用模块化手摇发电机构和稳压稳流技术供电。不使用AC220V电源，确保操作的安全性。一种绘制平面曲线图形的***曲线规，它是由滑杆，滑块、转轴、画线笔、紧固件、支撑脚和传动装置等装配而成的组合式绘图仪器。采用不同的连接方式把滑杆、滑块、转轴、支撑脚等通过紧固件组合成不同形状的支撑架，该支撑架和由画线笔、传动装置等构成的画线部分相结合，即可画出包括双曲线、抛物线在内的各种平面曲线图形。具有绘图功能全，对各种曲线的数学定义表现形象具体等特点，可以直观地帮助人们理解各种曲线的实质。

    产品名称：哈密顿问题；尺寸：≧600mm*400mm*40mm；材质：亚克力板。主要展示器件安装于两块亚克力前后板上；前板为5mm厚透明亚克力板，后板5mm厚白色亚克力板；产品文字说明及图片，采用不低于丝网印刷技术UV印制的背景图，彩色图片须平板打印到背板上，保证不能因受潮褪色；前后板可用6颗50mm的工艺螺钉固定于墙体上；仪器整体具有防尘和安全防护装置。不使用外接电源，如产品需要供电采用模块化手摇发电机构和稳压稳流技术供电。不使用AC220V电源，确保操作的安全性。功能：探究哈密顿问题的解决方法，培养创新能力。天文学家哈密顿(WilliamRowanHamilton)提出，在一个有多个城市的地图网络中，寻找一条从给定的起点到给定的终点沿途恰好经过所有其他城市一次的路径。这个问题和***的七桥问题的不同之处在于，过桥只需要确定起点，而不用确定终点。哈密顿问题寻找一条从给定的起点到给定的终点沿途恰好经过所有其他城市一次的路径。 教学科普壁挂展品的特点有哪些？

    产品名称：分形艺术；尺寸：≧600mm*400mm*40mm；材质：亚克力板。主要展示器件安装于两块亚克力前后板上；前板为5mm厚透明亚克力板，后板5mm厚白色亚克力板；产品文字说明及图片，采用不低于丝网印刷技术UV印制的背景图，彩色图片须平板打印到背板上，保证不能因受潮褪色；前后板可用6颗50mm的工艺螺钉固定于墙体上；仪器整体具有防尘和安全防护装置。不使用外接电源，如产品需要供电采用模块化手摇发电机构和稳压稳流技术供电。不使用AC220V电源，确保操作的安全性。原理说明：分形艺术的英文表述：fractalart，不规则几何元素Fractal，是由IBM研究室的数学家曼德布洛特（，1924-2010）提出。其维度并非整数的几何图形，而是在越来越细微的尺度上不断自我重复，是一项研究不规则性的科学。观察维度并非整数的几何图形，而是在越来越细微的尺度上不断自我重复，是一项研究不规则性的科学。 教学科普壁挂展品的价格贵吗？北京户外壁挂教学科普壁挂展品一体化解决方案

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展品名称：撞球（能量守恒摆）；展品规格：0.9×0.6×1.1用电需求：AC220V/50Hz功率：100W底座钣金结构，1.2mm冷轧钢板制作，表面静电喷塑工艺。台面采用12mm厚抗倍特板，圆角R40圆弧造型。说明牌：亚克力UV高精喷绘，厚度≧3mm。本展项展示了形状和质量相同的演示球（重心在一条水平线上）碰撞时的动量守恒现象。参观者可以像牛顿和伽利略那样学习力学原理、重力以及运动定律。观众轻轻拉起一个球并放手，观察其碰撞现象；再拉起两个或多个小球进行碰撞，观察现象。通过演示让观众了解作用力与反作用力是相等且相对的这一原理。广东社区科普展品教学科普壁挂展品提供商

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