浙江学校后勤管理平台

***办公厅发布的《***关于加强中小学幼儿园安全风险防控体系建设的意见》文件明确指出，学校要明确安全是办学的底线，切实承担起校内安全管理的主体责任。文件要求学校制定安全风险清单，建立动态监测和数据搜集、分析机制，及时提供安全风险提示。同时，要建立台账制度，定期汇总、分析学校及周边存在的安全风险隐患，确定整改措施和时限。为了提升学校安全风险防控能力，文件还鼓励、引导和支持具备相应专业能力的机构、组织研发提供学校安全风险预防、安全教育相关的服务或产品。数据分析挖掘，让后勤部门决策有数据支撑。浙江学校后勤管理平台

本着经济性原则，针对学校内现有的已采购的设备或预引进采购的第三方硬件设备，物联网管理系统均需有良好的兼容性。如空调、照明灯具、教学器材等各式各样用户终端设备或系统，系统建设过程没有对其包括更换、升级、更新等任何附加要求作为实施前提条件，只需加装少许物联网智能控制硬件、传感终端硬件设备及部署相关软件平台搭建完善的物联网管理系统，以达成节省设备成本及更换安装费用的目的，**终实现低成本、节约型智慧校园体系的建设。上海高校后勤软件定制能耗监测物联网，优化采集手段，水电能耗一览无余。

1. 实用性是平台应用应遵循的***原则。基于物联网数字化技术的智慧校园建设内容应契合校园用户实际需求，不片面追求系统功能的超前性与优势性，在合适的技术范围和投资范围内实现当前所需要的功能。意在为其带来更便捷智能的使用服务，替代既有系统或新建系统具有很大程度的优化作用。物联前端智能硬件设备选型、安装、布局合理，系统平台软件应用均应该具有良好的操作性，使具备电脑初级操作水平人员，通过简单的培训即可掌握操作要领。

学校作为教育领域**为常态化的教学场所，是教师授课办公、学生学习居处的公共环境，环境质量的好与劣将直接关乎到几乎在校每位师生的身体健康。建立以物联网为基础的环境监测系统能够选择性对光照度、温湿度、0气体、颗粒物指标等环境状态实现全天候不间断精确盯控，当环境指标超过合理宜人的范围时，可提醒管理者及时采取通排风措施或启用空气净化设备，从而为师生营造良好舒适的学习、办公、生活的居处环境。这些操作均可通过后勤数字化系统实现远程感知和调控。校园固定资产实现全生命周期管理，资产更清晰。

    【安全管理】构建学校安全网格化管理体系，促进安全排查常态化，实现齐抓共管。运用物联技术，实时监测运行状况，为风险排除保驾护航。利用平台构建的安全网格化管理体系和平台内嵌的安全风险隐患清单，促进全校条块融合联动，形成学校各部门互为支持监督的治理结构。做到安全系统无缺陷、管理无漏洞，按照全员参与、全员管理的原则，将安全制度管理的目标分解到每一位成员，形成安全管理合力，落实齐抓共管。通过平台统一管理，实现安全检查、上报、整改、反馈、监督常态化，让学校的安全管理落到实处。搭配智能化物联网手段，将学校门禁、电力设备、视频监控、校园消防、充电桩、校园机房等方面进行联动，通过设备运行情况，远程一键开关，设定自动开关策略，实时监测设备运行状况，异常情况自动断联、报警，提供极大便利的同时，很大程度地杜绝安全性问题的发生。 开启校园管理新篇章。天津学校智慧后勤业务管理平台

智慧后勤落地，助力教育质量提升。浙江学校后勤管理平台

智慧后勤建设是以提升校园后勤服务品质为目标，充分利用信息化、数字化、云存储等技术手段，通过大数据集成与整合，建立学校后勤数据信息池，为学校后勤部门提供校园后勤服务统计数据，从而指导后勤管理部门进行人员分派，工作计划、专项任务等，实现校园后勤治理现代化，建设校园后勤服务质量监管数字化平台。建设一套可扩展绿色校园智慧后勤综合管控平台，通过物联网、人工智能等技术的加持、软硬件的集成，实现智慧监测监管及计费管理，提升学校的能源利用和安全运行效率，同时提高后勤管理效率。浙江学校后勤管理平台