南京本地虚拟仿真教学管理平台价格表

时间:2023年08月07日 来源:

1、学校发挥学科专业优势,开展实验教学。发挥学校学科专业优势,积极利用企业的开发实力和支持服务能力,充分整合学校信息化实验教学资源,以培养学生综合设计和创新能力为出发点,创造性地建设与应用高水平软件共享虚拟实验、仪器共享虚拟实验和远程控制虚拟实验等教学资源,丰富教学内容,拓展实践领域,提高教学能力,降低成本和风险,开展绿色实验教学。2、院校教学科研。建设教学、科研、技术人员结构合理的虚拟仿真实验教学团队,形成一支教育理念先进,学术水平高,教学科研能力强,实践经验丰富,勇于创新的虚拟仿真实验教学和管理队伍。3、校企合作的实训环节使用。实现学院与企业的实验教学资源共享,满足学院的多学科专业的虚拟仿真实验教学的需求。探索校企共建共管的新模式和新途径,建设具有前瞻性、扩展性、兼容性的管理和共享平台,管理实验教学资源,建立可持续发展的虚拟仿真实验教学服务支撑体系。平台具有开放性,预留/对接相应的数据接口,支持与国家虚拟仿真平台对接。南京本地虚拟仿真教学管理平台价格表

视频资源:支持教师根据视频名称对视频资源进行搜索以及查看,支持教师新增视频资源,包括视频名称,视频资源开始时间,视屏资源结束时间,视频封面以及实验视频等,支持教师对已经配置完成的视频资源进行编辑,删除等功能。文档资源:支持教师根据文档名称对文档资源进行搜索以及查看(包含文档创建时间以及文档被浏览次数),支持教师新增文档资源,包括文档名称,文档开始时间,文档结束时间,资源文档(文档为pdf类型),支持对教师对文档资源进行编辑以及删除等功能,支持教师查看文档资源的详细信息(点击查看,查看文档的详细内容)。无锡哪个虚拟仿真教学管理平台支持根据平台业务延伸,优化迭代现有功能,助于提升平台未来的完成度和用户粘度。

对虚拟仿真实训基地的多个模块,进行跨专业、跨院校、跨地域的统筹管理。包含交互技术,跨平台、多硬件适配技术,云渲染技术,数据采集挖掘技术,并提供软件开发工具包。满足与国家教学资源库系统、国家“1+X”证书系统、国家学分银行系统等其他校内系统的紧密连接。按照《职业教育示范性虚拟仿真实训基地建设指南》文件的架构要求搭建宏观架构。采取统一数据接口、建立数据交换中心等方式消除信息孤岛,实现宏观架构中各系统的互联互通。将虚拟仿真实训教学管理及资源共享平台纳入院校网络安全防范体系,实现平台数据在容灾备份系统的同步复制和异地备份。

关键技术:(1)交互技术。在Web3D、WebXR、OpenXR和CloudXR等通用标准基础上,综合制定2D/3D模型、资源的保存、压缩、传输、呈现和交互标准,保证虚拟仿真实训资源来源的多样性以及与现有在线教学资源的兼容性。(2)跨平台浏览器和多硬件终端适配技术。所有虚拟仿真实训资源在不同的硬件平台之间均能通过浏览器无缝展示及交互,获得授权的用户均能通过台式或便携式个人计算机(PC)、手机、平板电脑(PAD)、桌面式一体机等终端设备在任意地点、任意时间经多种浏览器访问、使用虚拟仿真实训资源。(3)软件开发工具技术。提供虚拟仿真实训资源软件开发工具包(SDK),使不懂源代码编程的人员也能借助3D可视化开发工具制作出个性化的仿真模型、3D动画、交互式场景等,并打包发布至云端,经加密或版权保护处理后发布南京飞屋虚拟仿真教学管理平台支持教师新增试卷,包括试卷名称,总分值、及格分、试卷适用专业。

1、实践教学中心(虚拟仿真实验教学中心)门户网站平台,自定义门户网站一二级菜单及各种信息。发布中心介绍、政策制度、教学动态、实践教学、教研科研、成果展示、对外交流、虚拟仿真、申报材料等内容。统一信息互动交流平台,师生在家、寝室或校外通过实验门户网站平台了解信息,查看各种信息,预约开放创新实验,查看课表,访问使用专业虚拟仿真实训教学软件,实现信息互动共享交流,统一登录;2、虚拟仿真资源管理,实现对各专业的虚拟仿真资源管理,统一展示,统一登录;3、实验室综合管理系统平台,实现对实验室管理(人、财、物)、实验预约、实践教学管理(实验排课、实验课表、实验考勤、实验成绩)、开放实验管理、创新实验管理、资产设备、耗材管理、实验室计算机管理监控、大创项目管理、报表统计、数据上报、论坛空间、视频监控、系统数据、数据接口、实验课程LED信息输出、门禁电控等管理,使实验室管理规范化、流程化、信息化、智慧化管理;4、实验课表大屏输出,实现教学实验和开放实验课表外接屏幕输出,可自定义输出信息(需要输出终端支持);5、可扩充开发与校园信息化平台的数据交换接口(教务系统、一卡通系统,需要第三方厂家支持)。南京飞屋构建一个智能完善的实验室信息化综合管理平台。上海一站式虚拟仿真教学管理平台

虚拟仿真教学管理平台是建设虚拟仿真实训基地的重要管理系统。南京本地虚拟仿真教学管理平台价格表

多角色授权体系:平台具备学生、教师、管理员三类角色权限体系。人性化设计理念:具体栏目及内容均可在后台管理中进行配置。跨平台多终端应用:平台可以实现多终端交互,PC、IOS、安卓全覆盖。智能数据分析:大数据分析模块:支持管理员、教师、学生三类用户查看日常学习的数据分析报告。分权限管理机制:管理员、教师、学生具备不同的功能权限;个性化设置:客户可以定制自身的组织结构,并且随时设定某个课程出现在某个组织结构节点中。平台底层预留数据接口,支持与其他各系统对接;平台具备网络安全防范体系,对全部系统实施监测;平台采用统一数据服务,实现各系统的互联互通消除信息孤岛;采集“教、学、考、练、评”数据,为虚拟仿真实训教学质量的诊断改进提供依据;南京本地虚拟仿真教学管理平台价格表

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