安徽智慧教育管理平台有哪些
先进性原则:平台在设计上应采用B/S架构,基于Internet的Web方式,底层技术采用J2EE开源标准技术。平台技术基础应采用开源技术框架,扩展接口构建技术上尽量采用WebService技术,从而使平台在选用技术构建框架、技术选型上具有先进性和前瞻性,保证建成的平台具有良好的稳定性、可扩展性和安全性。兼容性原则:平台应以Web应用为基础,能够支持Edge、Firefox、Chrome等多种不同内核的浏览器,所有操作均通过浏览器进行,并提供个性化的操作及可视化模板编辑功能。可兼容所有计算机及虚拟仿真设备。实用性原则:平台设计上应实现统一组织机构管理、统一用户管理、统一身份认证、统一角色权限管理、统一日志管理、统一消息服务、统一内容发布和管理的同时,又能实现内容定制等实用性要求。开放性原则:在系统构架、技术选用、模块设计方面都应具备的开放性。智慧教育管理平台_综合管理。安徽智慧教育管理平台有哪些
教师在实验详情中查看实验名称,实验学时,实验学科,指导老师等,教师在实验详情中查看实验简介。教师在实验详情中查看课程资料支持教师在实验详情中查看实验场景选择(支持根据需求,选择开始实验时的实验场景),支持教师在实验详情中查看学习记录(支持查看完成该实验的学生的信息,包括姓名,班级,状态,完成实验所用时长,成绩等),支持根据学生姓名进行搜索,支持查看学生完成实验的详细信息(包括每一个步骤得分,操作得分,操作次数,操作时长),支持对学生实验结果发表评论,支持对学生实验结果以word的形式导出。南京智慧教育管理平台有哪些智慧教育管理平台贯穿备课、授课、管理。
支持教师在实验详情中查看实验分析(支持以可视化的形式查看当前实验的访问总量,实验次数,新增练习数,实验结果总数等)。教师可以在实验详情中查看互动留言(支持查看其他用户对该实验发表的评论,支持用户本身对实验发表评论,评论发表完以后经过管理员审核,审核通过即可在互动留言中查看)。教师可以对自己所教学的班级信息进行查看,同时支持教师根据班级名称对自己所教学的班级进行搜索。教师可以新增班级,可选择学院,专业,自定义班级名,支持下载默认名单模板,对学生名单进行快速的导入。支持教师对班级信息进行修改,教师可以查看班级详细信息(包括班级学生姓名,学号,性别,手机号,邮箱等)。
(1)学生端展示学生的所有虚仿实验课列表,虚仿实验主要分为做实验、课程资料、课程作业功能模块;(2)具有课程学习功能;①显示允许学生自行训练的全部实验资源,点击后可以进入对应的资源进行练习,系统会自动记录练习次数;②学生可看到自己的实验练习记录,记录每次实验的结果,包含实验起止时间、完成度、实验成绩以及实验报告;③若该实验有报告,支持查看每次实验的具体实验报告,实验报告可在线编辑实验总结。支持上传Word、PDF版本实验报告,可满足线上查阅和下载,同时支持向老师申请批阅。(3)具有课程资料功能,可以查看老师上传的课程资料,根据老师设置的权限,可以进行浏览或者下载操作;(4)具有课程作业功能。查看老师布置的课程作业,在线答题和提交。根据老师的设置权限,查看作业成绩和答案。南京飞屋智慧教学管理平台教师端可以上传实验、发布考试、管理班级等功能。
平台在设计上应采用 B/S 架构,基于 Internet 的 Web 方式,底层技术采用 J2EE 开源标准技术。平台技术基础应采用开源技术 框架且该框架应具备多年技术,扩展接口构建技术上尽量 采用 Web Service 技术。平台应以 Web 应用为基础,能够支持 Edge、Firefox、Chrome 等多种不同内核的浏览器。为保证应用基础支撑平台以后可自由升级、迁移等,软件操作系统支持:Linux (CentOS,Ubuntu),Unix (HP-UX,Mac OS X,Solaris)和 Windows。 数据库支持:Oracle,MySQL,SQL Server,DB2,PostgreSQL。系统应能够支持集群和负载均衡,提供 Cache 支持等,从而保证系统能够在现有硬件设施的基础上、大规模用户访问的情况下仍然能够提供高速的服务。系统应提供系统运行状态监控功能,系统在高负载、甚至是运行环境出现故障时能及时向管理员发出警告通知信息。智慧教育管理平台批阅试卷。安徽智慧教育管理平台定做价格
智慧教育管理平台资源共享。安徽智慧教育管理平台有哪些
具有题库管理功能,支持3种题型:单选题、多选题、判断题,3种题型均为客观题,答题后系统自动判断对错。除了手动新增试题外,平台支持Excel导入试题,可以根据导入格式进行编辑,录入题型、题干、选项等内容,然后批量导入,系统会自动根据格式进行识别,帮助用户快速完成题库内容建设。系统会自动根据格式进行识别,帮助用户快速完成题库内容建设;具有试题组卷功能,支持2种组卷模式,模式1:手动新建试题,和题库一样,包含3种习题;模式2:从现有的题库中进行组卷,根据题型和难度进行筛选,批量选择符合要求的试题。选择试题后,设置试卷本身的基础信息,如每题分值等。组卷可保存为模板方便重复使用。试卷可发布作业给学生,完成日常理论知识的巩固;具有作业批阅功能。安徽智慧教育管理平台有哪些
上一篇: 本地虚拟仿真教学管理平台有哪些
下一篇: 浙江智慧教育管理平台单价