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具有学习记录管理功能，按照班级列出平时训练情况汇总。按时间排序显示学生的训练日志流水，支持筛选实验、用户、批阅状态，支持查看实验报告，若需要批阅，可直接在报告中批阅实验成绩；具有实验报告管理批阅功能。实验本身设有实验报告，教师可直接查看所管课程下所有学生的实验报告，并且批阅；实验报告若均为选择、判断、填空、操作顺序等客观判断即可的题型，实验系统可根据预设题目正确答案自动批改实验报告并产出实验成绩，教师可查看报告具体内容并对报告整体撰写评语；若实验报告内均为如语音题、简答、写作等具有主观评阅性质的题目需要教师进行人工批阅，批阅形式支持针对整份报告整体打分也支持逐题打分；实验报告支持主客观题融合设计，客观题部分由系统自动批阅，教师批阅主观题部分，系统根据两个部分成绩总合计算报告成绩；南京飞屋虚拟仿真教学管理平台支持教师对学生实验课程评价。本地虚拟仿真教学管理平台代理价格

账号信息：支持教师查看个人基本信息（包括头像，姓名，昵称，邮箱，号码等）支持教师对个人头像，邮箱，号码以及登录密码进行修改。我的收藏：支持在我的收藏中查看已经收藏的实验，支持查看收藏实验的详细信息，支持在我的收藏中进行取消收藏。审核中心：支持教师在审核中心查看本班学生对实验课程发表的评论，支持教师在审核中心对本班学生的评论进项审核，点击通过，该评论则可以在实验课程下方展现，点击不通过，则在实验课程下方则不展现。其他功能：支持点击头像，点击退出登录，退出当前账号，支持点击右上角个性化图标调整系统的颜色。本地虚拟仿真教学管理平台代理价格虚拟仿真教学管理平台是建设虚拟仿真实训基地的重要管理系统。

教学资源分散：虚拟仿真实验项目由各个学院承担建设，资源往往分布于不同的学院，每个学院自成一体的管理体系无法互相兼容；共享程度低：由于虚拟仿真教学资源承建方的不统一，建设阶段的不同，教学资源有的已经统一开放共享，有的开放共享但教学入口不同，有的甚至还不支持在线共享。很难支持学生的深入学习；教学效果不足：很多实验教学项目缺少老师的全程参与于专业指导，教学流程不完整，教学过程和教学结果不成闭环；数量链路不完整，无法进行统一分析并进行学生实验数据的大数据分析；教学可持续开发功能欠缺：由于采用定制的方式开发相关教学资源，无法将持续开发的教学资源快速、简易的配置到虚拟仿真实验教学项目中，造成虚拟仿真实验项目可持续开发的瓶颈。

虚拟仿真实训教学管理及资源共享平台服务器应根据各院校具体的用户数据容量和性能要求配置。至少配置1台数据库缓存服务器（64GB内存+200GB系统硬盘+100TB及以上数据硬盘）、1台应用服务器（32GB内存+100GB系统硬盘+50TB及以上数据硬盘）、1台文件服务器（32GB内存+100GB系统硬盘+150TB及以上数据硬盘），均采用64核及以上CPU。3台服务器均可选用各种主流服务器，并考虑采用双机备份方式运行，操作系统使用Linux（如CentOS、Ubuntu等）。对外服务统一通过应用服务器80端口提供，80端口上同时使用HTTP协议和WebSocket协议。平台带宽应在200M及以上，防火墙对流量的限制也需放宽。南京飞屋虚拟仿真教学管理平台支持教师在实验详情中查看项目简介视频，项目引导视频。

1、实践教学中心(虚拟仿真实验教学中心)门户网站平台，自定义门户网站一二级菜单及各种信息。发布中心介绍、政策制度、教学动态、实践教学、教研科研、成果展示、对外交流、虚拟仿真、申报材料等内容。统一信息互动交流平台，师生在家、寝室或校外通过实验门户网站平台了解信息，查看各种信息，预约开放创新实验，查看课表，访问使用专业虚拟仿真实训教学软件，实现信息互动共享交流，统一登录;2、虚拟仿真资源管理，实现对各专业的虚拟仿真资源管理，统一展示，统一登录;3、实验室综合管理系统平台，实现对实验室管理(人、财、物)、实验预约、实践教学管理(实验排课、实验课表、实验考勤、实验成绩)、开放实验管理、创新实验管理、资产设备、耗材管理、实验室计算机管理监控、大创项目管理、报表统计、数据上报、论坛空间、视频监控、系统数据、数据接口、实验课程LED信息输出、门禁电控等管理，使实验室管理规范化、流程化、信息化、智慧化管理;4、实验课表大屏输出，实现教学实验和开放实验课表外接屏幕输出，可自定义输出信息(需要输出终端支持);5、可扩充开发与校园信息化平台的数据交换接口(教务系统、一卡通系统，需要第三方厂家支持)。南京飞屋虚拟仿真教学管理平台教师端可以上传实验、发布考试、管理班级等功能。南京本地虚拟仿真教学管理平台哪里有卖的

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1、结合专业。学校发挥学科专业优势，开展实验教学。发挥学校学科专业优势，积极利用企业的开发实力和支持服务能力，充分整合学校信息化实验教学资源，以培养学生综合设计和创新能力为出发点，创造性地建设与应用高水平软件共享虚拟实验、仪器共享虚拟实验和远程控制虚拟实验等教学资源，丰富教学内容，拓展实践领域，提高教学能力，降低成本和风险，开展绿色实验教学。2、院校教学科研。建设教学、科研、技术人员结构合理的虚拟仿真实验教学团队，形成一支教育理念先进，学术水平高，教学科研能力强，实践经验丰富，勇于创新的虚拟仿真实验教学和管理队伍。3、校企合作的实训环节使用。实现学院与企业的实验教学资源共享，满足学院的多学科专业的虚拟仿真实验教学的需求。探索校企共建共管的新模式和新途径，建设具有前瞻性、扩展性、兼容性的管理和共享平台，管理实验教学资源，建立可持续发展的虚拟仿真实验教学服务支撑体系。本地虚拟仿真教学管理平台代理价格