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实现人才的定制化培养针对目前企业应用型人才急缺的现状，瞄准企业和社会的需求，采取“定制式”人才培养模式。利用互联网技术，依托云计算、大数据和移动互联网技术，与企业共建人才培养方案。改变传统的教学内容和方法、课程体系、实践环节，建立产学结合的新教学模式。构建以技术应用能力培养为主线的理论教学和实践教学同步进行的新体系，为学生提供个性化学习服务，真正做到“因材施教”。实现教育的生态化建设，与社会需求对接生态化教育更加重视和突出教育的功能和人，把教育活动看成是一个有机的生态整体，其不仅包含师、生、课堂、内容、方法，也包含整个育人的环境设施、社会需求和文化氛围。是把人才培养过程与教育活动嵌入到人们的学习、工作和日常生活环境中，呈现其情境性、真实性、自然性、社会性、整合性等特征，注重每一个因素和环节的建设。形成统一的教育生态链、生态区和生态整体。

平台整体要求：平台能够提供与教育部实验空间进行数据对接，可传递实验成绩、实验报告、实验开始时间、实验结束时间、实验时长数据；平台支持对接第三方公司开发的虚拟仿真课程软件；平台能够整合校内虚拟仿真实验教学课程内容，校级、二级学院分级管理学校各个学院各类课程内容。并能满足大规模共享应用，并可以实现跨校共享、专业联盟共享、全国共享的共享开放机制，提供虚拟现实课堂教学管理系统应用软件的软件产品证书或软件著作权证书；平台按照校级、二级学院、课程资源三层架构打造，可直接浏览器访问，方便快捷、安全、稳定、快速、智能、拓展性强；包含校级门户网站，展示学校虚仿实验基本数据，院系虚仿实验门户入口，虚仿实验列表，可进行登录等操作；包含多个二级学院门户网站，展示院级虚仿实验基本数据。高校智慧教育管理平台。

具有学生管理功能，支持按期次（批次）维护学生，优先设置期次，进入对应期次后，可以直接按班级导入学生。同时可以配置每个班级的负责教师；具有学期管理功能，超级管理员可以对学期进行增、删、改、查。可以新建学期，可以设置学期名称、学期起止时间；具有操作日志管理功能，提供用户操作日志查询，可根据时间段、对应模块、对应用户查询出相关的操作日志，了解用户操作行为。日志内容包含：账户管理、实验管理、学生管理、题库管理等功能的增删改记录。具有课程权限功能。支持根据课程安排，配置管理课程的老师并分配权限。可分配权限有是否可管理学生管理、课程资料、学习记录、课程作业。南京飞屋智慧教学管理平台支持老师上传题库，并可以随机组卷发布考试。黄冈智慧教育管理平台联系人

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