浙江虚拟仿真教学管理平台定做价格

虚拟仿真实训基地的多个模块，进行跨专业、跨院校、跨地域的统筹管理。包含交互技术，跨平台、多硬件适配技术，云渲染技术，数据采集挖掘技术，并提供软件开发工具包。满足与国家教学资源库系统、国家“1+X”证书系统、国家学分银行系统等其他校内系统的紧密连接。按照《职业教育示范性虚拟仿真实训基地建设指南》文件的架构要求搭建宏观架构。采取统一数据接口、建立数据交换中心等方式消除信息孤岛，实现宏观架构中各系统的互联互通。支持根据平台业务延伸，优化迭代现有功能，助于提升平台未来的完成度和用户粘度。浙江虚拟仿真教学管理平台定做价格

资源素材管理

支持教师管理员上传以虚拟仿真实训教学资源，支持mp4、pdf、zip压缩包格式文件上传保存。

课程授权

支持教师管理员对已有的课程进行授权、分配班级，可对单个账号或组织（班级）进行资源授权学习。

第三方资源测试审核

第三方的资源对接平台后须通过测试平台后进行审核，审核通过可进行资源正式上传与分享。

课程管理

课程管理在实验资源库与在线资源库中通过选择资源文件组成相对应的课程，可查看搜索检索各类课程。

资源课程更新

支持管理员或教师对平台已有资源课程进行更新，保持教学资源的先进性。 浙江虚拟仿真教学管理平台定做价格南京飞屋虚拟仿真教学管理平台平台解决方案。

在教学过程中形成教学反馈闭环：本产品实现学生课前、课中及课后的学习内容的交互问题采集，通过学生的答题情况，教师掌握学生哪些内容掌握和理解的不好。然后再基于此对教学行为作出相应的调整。同样的，学生在尝试解决问题的过程中，也能加深对问题的理解。形成教学反馈闭环。教学过程数据全采集，实现大数据存储与自动评测通过教学服务平台，实现教学过程的全覆盖，实现学习过程的全交互。数据汇成大数据源，通过数据分析和挖掘在海量数据中提取评测点做到系统自动评测。不仅对教学结果进行评测，还要对教学过程进行自动评测，从而公平公正的评价学习者的学习过程，有效提升教学的时间和空间范围。突破原有的教学模式和教学过程，逐步实现以学生为主体的教学模式新常态。

课程管理：教师可以在课程管理查看自己的所有授课课程，查看课程的章节，发布课程通知以及进行签到，发布投票，发布随堂作业，设置作业题目，得分等等；班级管理：教师可以在班级管理中查看自己所教学的所有班级的基本信息；随堂测验以及考试管理：教师可查看自己在课程中发布的随堂测验以及考试，并且支持查看所有学生的随堂测验以及考试的得分情况；我的评论：教师可在我的评论中查看学生对自己课程的评论并支持对评论进行回复；我的信息：教师可以查看学生对自己发送私信并进行回复；我的点赞与收藏：教师可以在我的点赞与收藏中查看自己收藏的课程；我的培训：教师可以通过我的培训查看自己开展的培训课程，可以添加章节，查看教学班级，课程资料，发布培训公告，任务计划列表等等；培训计划：老师可以通过培训计划，可以查看当前正在进行的培训计划，已经完成的培训计划。可以实时查看每个计划的教学班级及其学员列表、培训公告、计划任务列表、计划资料等；场地预约：支持教师根据自己的需求预约实验场地，选择需要的实验室，上课班级，上课时间，点击预约，管理员进行审核，审核通过后教师将会收到通知，方便进行上课；南京飞屋虚拟仿真教学管理平台实验课程都有相应的课程页，老师可在后台设置内容，展示实验对应的基本信息。

（1）学生端展示学生的所有虚仿实验课列表，虚仿实验主要分为做实验、课程资料、课程作业功能模块；（2）具有课程学习功能；①显示允许学生自行训练的全部实验资源，点击后可以进入对应的资源进行练习，系统会自动记录练习次数；②学生可看到自己的实验练习记录，记录每次实验的结果，包含实验起止时间、完成度、实验成绩以及实验报告；③若该实验有报告，支持查看每次实验的具体实验报告，实验报告可在线编辑实验总结。支持上传Word、PDF版本实验报告，可满足线上查阅和下载，同时支持向老师申请批阅。（3）具有课程资料功能，可以查看老师上传的课程资料，根据老师设置的权限，可以进行浏览或者下载操作；（4）具有课程作业功能。查看老师布置的课程作业，在线答题和提交。根据老师的设置权限，查看作业成绩和答案。具备仿真实训教学过程监控分析及虚拟仿真实训资源管理分配的管控功能，可以实现数据分析、统计、展示等。浙江虚拟仿真教学管理平台定做价格

南京飞屋虚拟仿真教学管理平台具有实验管理功能，支持实验编辑功能。浙江虚拟仿真教学管理平台定做价格

随着学院的规模扩大、实验室的增多、设备仪器增多、虚拟仿真资源增多及中应用型人才培养办学目标确定，实验教学任务日益加重，这就要求充分发挥实验资源的使用效能，充分开放管理，有效集成虚拟仿真教学资源软件于统一平台，成为信息化、智慧化的实验室，更好的服务实验教学，服务师生。目前，实验室管理主要存在没有智能统一管理平台，统一的实验教学中心门户，从而虚拟仿真资源无法有效集成，统一访问，各种信息无法及时共享，同时存在实践教学、创新开放等缺乏有效信息化手段支撑等问题。为解决上述问题，迫切需要构建一个智能完善的实验室信息化综合管理平台，实现对信息交互、虚拟仿真、实践教学、实验室管理、实验资源以及实验室安全等立体管理和监控，让实验室的管理更加规范化、流程化、信息化、科学化。浙江虚拟仿真教学管理平台定做价格