南京高职化工实训装置

1、了解复杂串级控制及检测装置硬件结构组成的认识。 2、实训装置能够实现学员对串级控制的认识以及实现方式的了解，能够du.立绘制串级控制方框图，便于理解。 3、装置能够实现锅炉液位与流量串级控制、锅炉内胆温度与流量等串级控制实验。 4、装置采用变频器。电动调节阀、调压模块三种不同的执行机构以不同方式实现串级控制。 5、能够在液位罐和加热釜两个现场变送器上实现液位迁移量的正确调整；差压变送器的投运（变送器安装、三阀组操作），零点迁移与调校； 6、能够实现PLC控制或智能仪表控制，并完成复杂控制系统的操作运行； 7、装置采用开放式的组态软件，可根据不同控制方案组态构成不同的控制系统，并预留点位，学员也可自主开发实验设计。 8、本系统满足仪器仪表维修工、化工仪表维修工、工业仪表自动化、工业控制等企业中相关zhuan业培训的需求。它将连续性工业生产过程中常见的容器（罐、釜、塔）、管路、泵、法兰、阀门等设备微缩、集成，配合自动测量、参数控制可以对典型的物理参数（液位、流量、温度、压力）等进行测量、显示和自动控制。 9、装置能够实现从简单到复杂、从经典到现代的控制策略，以适应各级各类不同层次培训与技能需要。测定一定条件下的恒压过滤常数和比阻，测定不同压力下滤饼的压缩指数。南京高职化工实训装置

化工实训设备材质介绍 金属材质 1.铁 钢铁是化工实训设备中常用的金厘材质之一。它具有高”强”度、耐腐蚀、耐磨损等优点因此在反应釜、离心机、压滤机等设备中guang泛应用。 2.不锈钢 不锈钢是一种具有高度耐腐蚀性的金属材质因此被guang泛应用于化工设备中。它具有良好的耐腐蚀性和较高的强度，能够承受各种化学物质的腐蚀和磨损 3.铜和铜合金 铜和铜合金具有良好的导热性和导电性，因此在化工设备中guang泛应用于加热和冷却系统。同时，它们还具有良好的耐腐蚀性能和耐磨损性能。黑龙江石油化工实训装置工厂吸收与解吸的液相、气相流量相同，实现联合实验操作。

化工实训设备材质介绍 化工实训设备材质分为：金属材质、非金属材质、复合材质。 其中常用复合材质有： 1.钢-塑科复合材质 钢-塑料复合材质是将钢铁和塑料结合在一起的一种新型复合材质。它结合了钢铁的gao强度和塑料的轻便、易加工等优点，因此在化工实训设备中guang泛应用于制造一些需要gao强度和轻便性的部件。 2.钢橡胶复合材质 钢-橡胶复合材质是将钢铁和橡胶结合在一起的一种新型复合材质。它结合了钢铁的gao强度和橡胶的耐腐蚀、耐磨损等优点，因此在化工设备中guang泛应用于制造一些需要gao强 度和耐腐蚀性的部件。

化工实训设备具有以下特点： 1.高度仿真性：化工实训设备的设计和制造通常模拟实际生产环境，具有高度仿真性，使得学生在操作过程中能够更加嗔真实地感受到化工生产的实际情况。 2.模块化设计：化工实训设备通常采用模块化设计，可以根据不同的教学需求和实验要求进行组合和调整，方便学生进行实验操作和技能训练。 3.安quan性高：化工实训设备在设计和制造过程中注重安quan性，采用you质的材料和严格的生产工艺，确保设备在使用过程中的安quan可靠。 4.操作简便：化工实训设备的操作界面简洁明了，操作简便，学生可以快速挙握设备的操作方法，提高实验效率。 5.成本低廉：相较于实际生产线上的设备和原材料，化工实训设备的成本较低，可以降低教学成本，提高教学效果。 综上所述，化工实训设备具有高度仿真性、模块化设计、安quan性高、操作简便和成本低廉等特点，是化工领域人才培养和科研工作的重要工具。掌握对流传热系数αi、αo、及总传热系数K的测定方法。

装置功能特点 整个装置分为反应工段、分馏工段、压缩机工段及公用工程部分。反应工段主要包括两个反应器，两个反应器可以串联使用、单du使用、用一备一，反应器的加热炉采用工业上方形加热炉；分馏工段使用工业上圆筒形重沸炉形式，使用重沸炉泵强制循环，分馏塔使用玻璃视盅，便于操作者观察精馏塔板操作状态；压缩机工段包含新氢压缩机、循环氢压缩机、新氢缓冲罐及循环氢缓冲罐等设备；公用工程部分包含仪表空气压缩机、压缩气体干燥系统（本装置有24台气动调节阀）、工艺气体压缩机、工艺液体的配制及回收系统。 本装置不投入物料体系，wanquan依靠仿真软件、DCS控制系统和实物模拟装置协同运行，实现柴油加氢quan流程工业实操模拟，软硬件协同内外操协同、交互响应。 仿真软件流程清晰并与工业生产工艺一致、数据真实，硬件装置安quan可靠、坚固耐用、布局美观大气、仪表泵阀均可操作，控制系统技术先进、可靠性高、故障率低。全触摸集成化控制，高稳定数据传输，可实现实验数据自动采集，一键生成实验曲线。北京化工实训装置的构成

控制系统要求融合仪表控制和上位机软件控制系统于一体，实现手动与自动控制无干扰切换。南京高职化工实训装置

1、能够训练学生拆卸和组装化工生产常见的管路、管件等。 2、便于考察学生选择配件能力、拆装能力、装置运行情况、完成任务情况等，有相应的判断标准及方法。 3、整套系统能够实现“教、学、做、训、考”一体化。 4、提供足够的备选配件、拆装工具、检验运行的设备等。 5、将流体输送及管路拆装有机结合，配合泵阀、管路拆装锻炼化工总控及化工设备维修工的基本动手维修及操作能力。 6、经常拆装的部件坚实、耐用，便于学生长期使用，并能提供更新设备。南京高职化工实训装置

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